Этот любопытный текст был написан Марио Монтесано Монтессори и впервые опубликован в официальном бюллетене AMI в 1950 году. Благодаря нашим голландским друзьям, мы можем позволить учителям школ почувствовать стиль сына Марии Монтессори, обращенный к ним с рассказом о математике, к которой он питал страсть, как и к биологии и физике, а также был соратником Марии Монтессори в ее исследованиях начальной школы. 

 «Характерная особенность умножения состоит в том, что оно является сложением, члены которого (слагаемые) равны между собой, и, исходя из этого представление одного и того же предмета, который постепенно накапливается. И, наконец, можно наблюдать, что, если одинаковое количество повторяется, то части приобретают прямоугольную форму» М. Монтессори. 

В книге «Впитывающий разум ребенка», которую Мария Монтессори, обобщив свои наблюдения, написала в 1949 году, она приводит любопытную таблицу, и под ней стоит следующая подпись: «Развитие языка от стадии небулы до осознанного выражения в грамматической форме». Что Монтессори имела в виду? 

Так же, как и цветные цилиндры, этот классический материал Монтессори иногда относят к математической группе материалов. Но точнее было бы считать упражнения с геометрическим комодом, с его рамками и вкладышами именно сенсорными, хотя они и подготавливают ребенка к занятиям математикой. Различение геометрических форм происходит с помощью зрения или тактильных ощущений. 

Не в каждом доме бывает, что четырехлетний малыш встал утром с постели, умылся и объявил: «Сегодня я для всех приготовлю завтрак». Взрослым почему-то кажется, что готовить пищу— это их привилегия, а детям вовсе не под силу сделать бутерброды или салат. На самом деле малыши обожают что-нибудь готовить — резать, натирать и смешивать. Современные электрические плиты позволяют маленьким даже варить простейшие блюда: макароны, яйца, сосиски, компот. Стоит один-два раза показать ребенку, как это правильно делается, и он сможет сам себе готовить элементарную пищу. С точки зрения монтессори-педагогики это важно, так как позволяет ребенку сделать еще один шаг к независимости от взрослого, шаг к собственной самостоятельности.