Материал для распознавания позвоночных и беспозвоночных животных не является классических монтессори-материалов и у самой М. Монтессори нигде не описан. Но в наши дни он понравился старшим дошкольникам, и они неоднократно брали его с полки и с энтузиазмом осваивали отличие позвоночных животных от беспозвоночных. 

Один из главных принципов монтессори-педагогики – наблюдение и своевременная поддержка самостоятельного развития ребенка. Но, разумеется, учить детей наблюдать природу не означает требовать: «Наблюдай!». Ребенок мало что заметит вокруг, если страсть к наблюдению у него не выработана с раннего детства, когда он видел вокруг себя простые, но необходимые ему вещи или отмечал особенности поведения близких ему людей или домашних животных. 

Материал Пифагоровой таблицы один из самых увлекательных: дети заполняют шесть или семь листков подряд, и в течение многих дней и недель продолжают это упражнение. Почти все просят дать его на дом. Первый раз, когда розданы были эти пособия, произошло как бы возмущение: все захотели взять эти пособия домой. Так как это им было разрешено, дети стали мучить своих матерей, «чтобы его купили». Мария Монтессори 

Дидактический материал М. Монтессори дает возможность ребенку входить в процесс чтения незаметно. Ребенок работает с карточками, на которых написано одно только слово, но в его сознании происходят все необходимые для «постепенного» сознательного чтения процессы. Об этом же задумывались, например, К. Ушинский и Толстой.

Удивительное дело – читаешь труды М. Монтессори и каждый раз понимаешь: этого раньше не заметили и этого. Видимо, никто и никогда не сможет сказать, что знает, как надо делать, что единственно верно, «аутентично» методу Монтессори. Много лет то, придуманное ею, передавалось из уст в уста сотнями людей, приспосабливалось к разным эпохам, тем или иным мировоззрениям людей. Порой срабатывал испорченный телефон. И вот почему многие из тех, кто сегодня платит хорошие деньги за обучение методу, не подозревают, что именно предлагала сама Мария Монтессори и ее ближайшие коллеги по тем или иным вопросам образования.