Мы собираем вместе ребятишек разного возраста, от трех до шести лет. Этого не случается в обычных школах, если только старшие не отстают в умственном отношении. Как правило, там дети группируются по возрасту, и только в редких учебных заведениях встречается возрастная вертикаль в одном классе. Мария Монтессори

Не всегда интерес детей к материалам возникает немедленно. Учитель растерян. Ведь ребята не бросились, как он надеялся, к полкам, выбирая что-то на свой вкус. Конечно, царит страшный беспорядок. И педагог становится своеобразным ограничителем свободы, которую должен почитать, и руководителем процесса взаимодействия учеников с материалами. Опытные преподаватели хорошо понимают, что свобода начинается только с началом особой жизни, которая постепенно будет развиваться в детях. Мария Монтессори

Материал для распознавания позвоночных и беспозвоночных животных не является классических монтессори-материалов и у самой М. Монтессори нигде не описан. Но в наши дни он понравился старшим дошкольникам, и они неоднократно брали его с полки и с энтузиазмом осваивали отличие позвоночных животных от беспозвоночных. 

Один из главных принципов монтессори-педагогики – наблюдение и своевременная поддержка самостоятельного развития ребенка. Но, разумеется, учить детей наблюдать природу не означает требовать: «Наблюдай!». Ребенок мало что заметит вокруг, если страсть к наблюдению у него не выработана с раннего детства, когда он видел вокруг себя простые, но необходимые ему вещи или отмечал особенности поведения близких ему людей или домашних животных. 

Материал Пифагоровой таблицы один из самых увлекательных: дети заполняют шесть или семь листков подряд, и в течение многих дней и недель продолжают это упражнение. Почти все просят дать его на дом. Первый раз, когда розданы были эти пособия, произошло как бы возмущение: все захотели взять эти пособия домой. Так как это им было разрешено, дети стали мучить своих матерей, «чтобы его купили». Мария Монтессори