Лев Николаевич Толстой подчеркивал важность чтения как средства обучения и развития, а его слуховой метод направлен на создание у детей положительного отношения к чтению с раннего возраста. Складовое обучение предполагает активное участие детей в процессе: они могут сами составлять слова и читать их. Это делает обучение более интерактивным и увлекательным.

Мария Монтессори была сторонницей идеи о том, что творчество, в том числе и детское, есть конструирование нового из первоначального интеллектуального материала, собранного в окружающей среде с помощью утончения чувств и развития пальцев руки. Художественное творчество сообразно природе ребенка и призвано «готовить руку ребенка к движению, глаз — к видению, а душу к чувствованию». 

Все прекрасно знают одного из ведущих производителей Монтессори-материалов России – Омское Научно-производственное объединение «Монтессори». Более 1000 площадок нашей страны и стран зарубежья используют оборудование, изготовленное на этом предприятии. Как начиналась история НПО “Монтессори” рассказывает его руководитель Александр Васильевич Волошин. 

Перед вами необычный текст. Это отрывок из документально-художественного анализа психолого-биографических и культурно-исторических истоков педагогики Юлии Ивановны Андрусовой-Фаусек, написанный от ее лица и отчасти стилизованный под ее письменную речь. Подлинный текст Ю.Фаусек – стенограмма ее выступления на конференции педагогических работников 1939 года, – закавычен и прокомментирован.

Снег растаял, травка зеленеет, солнышко блестит. Самое время заняться работами в детсадовском дворе. Конечно, можно закупить фабричные сооружения для детской площадки, затратить кучу средств, вызвать чудо-мастеров и быстренько соорудить стандартные качели, лесенки и горки. Но можно и наоборот – поверить в то, что живая природа, деревья, цветы, песок и трава с подсолнухами, а еще лучше грядки с редиской, ведерки и лейки больше всего понравятся детям. И тогда засучить рукава и самим заняться созданием уникальной детской вольницы во дворе своего детского садика.