Язык властвует над мышлением, а дети учатся говорить и приобретают навык письма в соответствии с ролевыми моделями и образцами. Письму и грамматике обучают в школе, но все знают, что, как исключение, встречаются дети с так называемой «врожденной грамотностью». Эти истины для нас настолько естественны и понятны, что мы даже не замечаем, какое, в самом деле, чудо – владение человеческой речью.

Культурный объект воплощает в себе колоссальный опыт мириад живших до нас людей. И когда новый жилец Земли научается пользоваться культурным объектом, он распредмечивает этот исторически накопленный опыт. То есть, присваивает, делает своей культуру, опредмеченную в вещах, которые созданы человеком для человека.

Не было и нет, наверное, в нашей стране человека, который мог бы лучше рассказать вам о том, что есть педагогическая антропология, в чем заключается суть и величие человеческого в ребенке и вообще в человеке. Таким был Борис Михайлович Бим-Бад (28 декабря 1941 - 1 марта 2023). Борис Михайлович не раз говорил, что единственная женщина из мира педагогики, которая вызывает его восхищение и любовь – итальянка Мария Монтессори. Публикуем в нескольких частях страницы из книги Бориса Михайловича Бим-Бада о биологическом и социальном в человеке.

Наш дидактический материал делает возможным самовоспитание и допускает методическое воспитание чувств. Оно зиждется не на искусстве наставницы, но на воспитательной системе. Наставница только демонстрирует предметы, которые, во-первых, привлекают внимание ребенка, а, во-вторых, заключают в себе рациональную постепенность стимулов.

Обучение детей – величайшая из задач, вносящая наш личный вклад в следующее поколение на пользу всего человечества. Это то, что мы оставим после себя.