Следуя представлениям М. Монтессори о заключительном этапе сенситивного периода развития речи, мы должны понимать, что дети спонтанно осваивают не письмо и чтение, как таковые, а именно МЕТОД письма и чтения, то есть анализируют звуки речи и сливают их в слова, интерпретируя в понятия.

 ...На маленьком рынке распродаж один человек продавал за копейку старые цветные коробки для карточек, очень похожие на грамматические коробки М. Монтессори. Теперь таких не делают – яркие, фанерные, со специальными отделениями для названий частей речи. Продавец не знал их историю, но мы решили купить у него эти коробки и, придя домой, выяснить их принадлежность к методу Монтессори. 

Итак, Биномиальный и Триномиальный кубы Монтессори — это сенсорные материалы, созданные ею и ее сыном Марио Монтессори для помощи в освоении абстрактных математических концепций. Биномиальный куб состоит из восьми кубических блоков разного размера, которые могут быть разложены и собраны, чтобы создать цельный куб. Этот материал помогает детям развить навыки пространственного мышления, логического мышления и координацию движений.  Дети могут сравнивать размеры и формы блоков, а позднее работать с числами и отношениями между ними.

Юлия Ивановна Фаусек, на хрупкие плечи которой в начале прошлого века легла труднейшая задача практического воплощения идей Марии Монтессори в России, на протяжении всей своей профессиональной жизни держала в руках блокнот и карандаш. Она кропотливо записывала и анализировала то, что реально замечала в жизни детей и в устройстве условий, которые ее собственными трудами и трудами ее коллег были созданы для них. Но почему, почему мы сегодня так скупы на педагогические описания своей собственной работы с детьми? Ведь именно тексты переживают нас и остаются людям. А слова – все наши дискуссии, споры, разговоры – они все улетает в небытие. 

Выходит, из нескольких маленьких треугольничков можно собрать один большой треугольник. И это обычно составляет точку удивления ребенка: оказывается, одну и ту же геометрическую форму можно сконструировать из нескольких таких же, но меньшего размера. И даже вычислить его общую площадь!