Самообучение детей не возможно без самообучения взрослых
Образование, хотим мы того или нет, с течением времени меняется. Смешно говорить о возвращении к старой школе и к старым методам обучения – все равно, что отрицать прогресс человеческой цивилизации и культуры. Гораздо эффективнее глубоко наблюдать современную жизнь, ориентироваться на нее и разрабатывать всё новые инструменты образования человека и смело включать их в свою ежедневную работу. Все это относится и к преподаванию монтессори-педагогики взрослым, рожденному больше века назад, но не умирающему, именно благодаря своему прогрессивному движению вперед в современном мире.
В свободную продажу поступил наш долгожданный Коврик времени «История России»!
Ура! Наконец-то-наконец-то! В свободную продажу поступил наш долгожданный Коврик времени «История России»! Мы вместе с Еленой Семериковой и боевой командой издательства «Национальное образование» трудились целый год, подбирая наиболее точный и понятный детям исторический материал, создавая тексты к многочисленным картинкам и продумывая методически интерактивную часть работы с нашим Ковриком времени.
Хотите помочь изданию новых книг и пособий
по Монтессори-педагогике в России?
Издательство "Народная книга" приглашает Вас стать издателем:
зарегистрируйтесь и издавайте книги вместе с единомышленниками!
Уже более 200 человек реально помогают издавать уникальные книги по Монтессори-педагогике.
Присоединяйтесь!
Материал представляет собой квадратную деревянную рамку с двумя половинками ткани, связанными пятью бантами из двухцветной тесьмы. Ткань для рамки обычно берется клетчатая, чтобы легче было выравнивать петлю при завязывании узелка и бантика. Двухцветные концы ленты тоже облегчают работу. Концы ленты должны быть специально обработаны, чтобы не могли растрепаться. Шелковую ленту пришлось бы часто гладить, к тому же она скользит, и бантик легко развязывается. Поэтому банты лучше учиться завязывать на хлопчатобумажной тесьме.
Многие спрашивают, можно ли изготовить такую рамку самостоятельно. Это довольно сложно. И результат не всегда оправдывает ручную работу. Вот еще один вариант дизайна рамки для завязывания бантов. Эта рамка с бантами китайского производства. Боковые стороны рамки облегчены более тонкими рейками. Половинки ткани более узкие и не соединены вплотную друг с другом. Чтобы узнать, удобнее ли такая рамка для работы с ней ребенка, надо приобрести рамку и провести собственный эксперимент.
Материал представляет собой квадратную деревянную рамку с двумя половинками ткани, связанными пятью бантами из двухцветной тесьмы. Ткань для рамки обычно берется клетчатая, чтобы легче было выравнивать петлю при завязывании узелка и бантика. Двухцветные концы ленты тоже облегчают работу. Концы ленты должны быть специально обработаны, чтобы не могли растрепаться. Шелковую ленту пришлось бы часто гладить, к тому же она скользит, и бантик легко развязывается. Поэтому банты лучше учиться завязывать на хлопчатобумажной тесьме. 
Многие спрашивают, можно ли изготовить такую рамку самостоятельно. Это довольно сложно. И результат не всегда оправдывает ручную работу. Вот еще один вариант дизайна рамки для завязывания бантов. Эта рамка с бантами китайского производства. Боковые стороны рамки облегчены более тонкими рейками. Половинки ткани более узкие и не соединены вплотную друг с другом. Чтобы узнать, удобнее ли такая рамка для работы с ней ребенка, надо приобрести рамку и провести собственный эксперимент.